การนําความรู้ทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับงานอาชีพ
2.1 ทักษะการจัดทําบัญชีรายรับ-รายจ่ายประจำวัน
ตัวอย่างที่ 1 การจัดทําบัญชีรายรับ – รายจ่ายประจําวันของเกษตรกรปลกูผัก
วันที่ 10 ตุลาคม 2554 จ่ายค่าเมล็ดพันธุ์และปุ๋ย 2,000 บาท ค่าน้ํา ค่าไฟ 480 บาท
จ่ายค่าอาหาร 200 บาท ได้รับเงินจากการขายผัก 1,500 บาท
วันที่ 12 ตุลาคม 2554 จ่ายค่าอาหาร 280 บาท จ่ายค่าโทรศัพท์ 590 บาท
จ่ายค่าน้ํามนัรถยนต์ 1,100 บาท ได้รับเงินจากการขายผัก 3,600 บาท
่ วันที่ 16 ตุลาคม 2554 จ่ายค่าอาหาร 300 บาท จ่ายค่าบัตรชมภาพยนตร์ 400 บาท
จ่ายค่าถุงพลาติก 480 บาท ได้รับเงินจากการขายผัก 3,000 บาท
2.2 ทักษะการคํานวณเงินค่าจ้าง
ตัวอย่างที่ 2 พเยาว์เป็นพนักงานทําความสะอาดของบริษัทแห่งหนึ่ง ซึ่งกําหนดเวลาทํางานวันจันทร์ ถึงวันเสาร์ได้รับค่าจ้างเป็นรายวัน ๆ ละ 320 บาท พเยาว์มีสิทธิได้รับค่าจ้างในวนัหยุด ตามประเพณีและวันหยดุพักผ่อนประจําปีโดยไม่ต้องทํางาน ในเดือนตุลาคม พเยาว์มา ทํางานทุกวนัในวันทํางานตามเวลาทํางานปกติ และวนัที่ 1 ตุลาคมตรงกับวันจันทร์ใน เดือนนี้มีวันหยุดตามประเพณี 1 วัน คือ วันที่ 23 ตุลาคม อยากทราบว่าในเดือนนี้พเยาว์ ได้รับค่าจ้างเท่าไร
เดือนตุลาคม พเยาว์ได้รับค่าจ้างในวันทํางาน 26 วัน และมีสิทธิได้รับค่าจ้างในวันหยุดตาม ประเพณี 1 วัน และได้รับค่าจ้างวันละ 320 บาท
ดังนั้น พเยาว์ได้รับค่าจ้างในเดือนตุลาคม = (26 + 1) x 320 = 8,640 บาท
2.3 ทักษะการคํานวณเงินค่านายหน้าและเงินปันผล
ตัวอย่างที่ 3 นายสัญชัยเป็นตัวแทนขายเครื่องไฟฟ้า ซึ่งมีราคา 4,500 บาทให้กับบริษัทแห่งหนึ่ง บริษัทคิดค่านายหน้า 10% อยากทราบว่า สัญชัยต้องส่งเงินให้บริษัทเท่าไร
ตัวอย่างที่ 4 ภัทรามีหุ้นปุริมสิทธิของบริษัทจําหน่ายเครื่องใช้ไฟฟ้าแห่งหนึ่ง จํานวน 150 หุ้น มูลค่า หุ้นละ 100 บาท อัตราเงินปันผล 10% สิ้นปีเขาจะได้รับเงินปันผลทั้งสิ้นเท่าไร
2.4 ทักษะการใช้สถิติในการสรุปรายงานหรือนําเสนอข้อมูล
ตัวอย่างที่ 5 การสรุปรายงานการดําเนนิงานโครงการอบรมคอมพิวเตอร์สําหรับพนักงาน ผลการดําเนินงาน บริษัทน้ำมันแห่งหนึ่งได้จัดทําโครงการอบรมคอมพิวเตอร์สำหรับพนักงาน โดยดําเนนิการเป็น 3 รุ่น ดังนี้
เมื่อดําเนินการอบรมและมีการประเมินผลการอบรมโดยผู้จัดการอบรมได้ดําเนินการทดสอบ ความรู้ ความเข้าใจแก่พนักงาน โดยใช้แบบทดสอบก่อนและหลังการอบรม เพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าว่า ภายหลังการอบรมพนักงานได้รับความรู้เพิ่มขึ้นจากช่วงก่อนเข้ารับการอบรมมากน้อยเพียงใด โดย พิจารณาจากคะแนนเฉลี่ยของผู้เข้ารับการอบรมในแต่ละรุ่น ซึ่งสรุปขั้นตอนการคํานวณและผลการ ดําเนินการได้ดังนี้
1. นําแบบทดสอบวัดความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาการอบรมให้ผู้เข้าอบรมทั้ง 10 คน ตรวจให้คะแนนของผู้เข้าอบรมแต่ละคนว่าได้คนละกี่คะแนน ซึ่งแต่ละรุ่น แบบทดสอบจะมีคะแนนเต็ม 20 คะแนน เท่ากันทั้ง 3 รุ่น แล้วนํามากรอกคะแนนเป็นรายบุคคลตั้งแต่คนที่ 1 – 10 ลงในแบบบันทึก คะแนน เพื่อคํานวณค่าเฉลี่ยของคะแนน ในแต่ละรุ่น ดังนี้
2. นําคะแนนเฉลี่ยที่คํานวณได้และผลการคํานวณว่า คะแนนเฉลี่ยนั้นคิดเป็นร้อยละเท่าไรของคะแนนเต็ม จากข้อ 1 มากรอกลงในตารางสรุปรายงาน ดังนี้
จากตาราง พบว่า เมื่อพิจารณาจากคะแนนเฉลี่ยของผู้เข้ารับการอบรมหลังการอบรมทั้ง 3 รุ่น จะเห็นได้ว่า มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจากคะแนนเฉลี่ยก่อนการอบรมทุกรุ่น กล่าวคือ แสดงว่า ผู้เข้ารับการ อบรมส่วนใหญ่ได้รับความรู้ ความเข้าใจเพิ่มมากขึ้นในเนื้อหาที่บริษัทได้จัดอบรมให้พนักงาน และพบว่า รุ่นที่ 1 ได้คะแนนเฉลี่ยมากที่สุด คือ ได้คะแนนเฉลี่ย 15.20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 76.00 ของคะแนนเต็ม รองลงมา คือรุ่นที่ 3 ได้คะแนนเฉลี่ย 13.70 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 68.50 ของคะแนนเต็ม ส่วนรุ่นที่ 2 นั้น ได้คะแนนเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ได้คะแนนเฉลี่ย 12.90 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 64.50 ของคะแนนเต็ม
Thai